问：研究生期间，写论文是学生的事，导师只是起到指导的作用吗？
- 答：写论文的确是学生的事。论文，是你一阶段的实验成果，需要你自己以文字的形式表达出来。导师的作用是，给你一个大的方向，然后你自己去搜集文献，细化目前的研究方向，列出几种想要去探究的方向，带着这几个方向去咨询老师。一个合格的老师，会从你这几个方向挑选出一个，宽脊或给你一个老师认为更合适的方向去做。从自己查资料到细化方向这个茄闭过程，是你扎进学术研究的第一步，这一步，你对学术的态颤巧裂度，决定了老师将来对你的态度，决定了未来学术对待你的态度。有的学生能力强，老师也放心的话，会直接给一个大方向，学生自由发挥。当然，有些没什么水平的老师也会这么做，因为他们可能也不能给学生一个目的性更为明确的方向。此外，多和老师沟通，交流，请教。一个好的老师喜欢学生和自己讨论，这些讨论也利于你及时调整实验方向。不要对老师敬而远之，他将是带你进入学术领域的第一个人，和导师维系良好的师生关系，会让你终身受益。师傅领进门，修行在个人。从研究生起，科研，更是一个人的旅行，加油，坚持住
- 答：大学写论文，导师的作用是高等学校或研究机关中指导他人学习、进修、或撰写学术论文。
导师制是一种教育制度，与学分制、班建制同为三大教育模式。导昌禅师制由来已久，早在十九世纪，牛津大学就实行了导师制，其最大特点是师生关系密切。导师不仅要指导他们的学习，还要指导他们的生活。国内各高校都在探索研究生教育以外的高等教育也能建立一种新型的教育教学制度——导师制，以更好地贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育理念，更好地适应素质教育的要求和人才培养目标的转变。这种制度要求乱迅返在教师和学生之间建立一种“导学”关系，针对学生的个性差异，因材施教，指导学生的思想、学习与生哗饥活。导师制从制度上规定教师具有育人的责任，使教师在从事教学科研以外，将对学生进行思想、学习、科研、心理等方面的教育和指导作为其工作的另一部分。要求全体教师关注学生从入学至毕业整个教育过程和学生的学习、工作、生活等各个教育环节，对学生的教育要有整体性和一贯性的观念，自始至终和任何环节都不放松对学生的教育和指导。
问：大学毕业论文找论文指导老师是干什么用的？
- 答：你好，是指导你的论文的内容和格式有哪些错误，给你指出来，然后让你改数手的老师！还有就是到你最后，论文答辩的时候，会给你提问问族梁题的老师！做毕业论文的时候有薯穗嫌不懂的都可以问指导老师的！
- 答：老师负不负责，负责的渣迟什么都穗梁喊能问，能给很多指导。不负责的除了麻烦你什么用都没猜野有。
我遇到的就不负责，全是我自己做完，还得客客气气的和一个废物讲话交流。
问：快大四了，不知道本科论文答辩的指导老师是干什么用的，具体帮你什么？
- 答：指导老并肢唯师会在论文写作过程中给予你论文建议和修改建议，就是辅导你完成论文。只有指导老师认可了你的论文，达到了要求，才可答辩。答辩的老饥拆师肯定不会绝培是知道老师的。
- 答：首先给你论文课题让你做，做的过程不会的可以赵老师咨询，答辩的时候要是好的斗局链悄老师会给你指出不同的空唤让问题帮你纠正。
