2021年度F5000论文名单

问：入选f5000论文算什么级别奖

1. 答：F5000是科技部2000年左右开始的项目，由中国科学技术信息研究所与各精品科技期刊编辑单位共同完成的。主要以总被引频次为基准，一般为国内发表的各学科年度前1%的高被引论文。当然还有一部分是编辑部推荐的，那也是好文章才推荐。所以，入选的文章可以被看为本年国内发表文章中的佼佼者。也可以说是国家级吧，只是由于是新出来的，很多单位还不知道或还没认可。
   要想入选F5000论文，除了文章引用频次高外，还必须是发表在当年入选“中国精品科技期刊”的期刊上，是否入选可以咨询编辑部。
2. 答：同问，我有一篇入了，这个至少应该算国家级吧。

问：评职称不认可期刊名单2021

1. 答：2021年评职称不予认可的刊物：
   1、当代医学杂志－旬刊。
   2、医学信息杂志－旬刊。
   3、医学与社会杂志－双月刊。
   4、中国实用医药杂志－旬刊。
   5、中国现代药物应用杂志－旬刊。
   6、中国医药指南杂志－旬刊。
   评职称不认可非法期刊：
   非法期刊即增刊、套刊、假刊等，在这些刊物上发表医学论文，文章不能被知网、万方数据库检索，评比职称的时候，是不能认可的。
   假刊：就是假借杂志社的刊号出的杂志，这些杂志一般没有主管单位，或者异地办刊，或者国内刊号根本不存在。
   套刊：一号多刊，有些杂志社为了创收，将杂志一个刊号出几个刊，分别标为上旬刊、中旬刊、下旬刊等，或者标以学术版、理论版等。
   增刊：增刊就是在正常的期刊以外增加发行的一期刊物，如一年12期，年终加一期就是增刊。

问：教师话坊2022年度论文获奖名单

1. 答：教师话坊2022年度论文获奖名单如下：
   一等奖名单：
   1、问题·支架·评价：整本书阅读项目化学习推进——以民间故事为例，温州市双屿小学，张雅洁。
   2、依托项目化学习，助推整本书阅读——以四年级上册“快乐读书吧”阅读神话故事为例，温州市仰义第一小学，姚欣含。
   3、1+X模式：利用问题链构建项目化活动支架的策略初探——以中班“果蔬干DIY”项目为例，温州市第一幼儿园，施心怡。
   4、项目化学习：优化三“度”空间，促学习真实发生——以“互联网时代如何选择网约车最省钱”为例，温州市仰义第二小学，林晓红。
   5、大概念统领下的初中英语微项目化学习实践——以NSE9AM10Writing为例，温州市第八中学，林丹妮。
   6、指向审辩思维培养的项目化学习实践研究，温州市第二实验小学，张荣荣。
   二等奖名单：
   1、基于项目化学习的初中科学高阶思维能力靶向培养——以设计制作身高测量器为例，温州市第二十三中学，谢祥聪、何娜。
   2、基于项目化学习的幼儿园戏剧道具开发的的实践与探究——以大班项目化学习《纸戏剧探索记》为例，温州市第一幼儿园，周怡馨。
   3、三力支架：文化素养视域下的大班项目化活动生成与推动——以大班越剧水袖为例，温州市第一幼儿园，吕惠慧。
   4、推“项”未来：幼儿园项目化实施助推策略的实践研究——以大班科学“自制净水器”为例，温州市第四幼儿园，叶飞。
   5、四步策略：幼儿园项目化学习园本化的实践研究——以“旋转星星化装舞会”为例，温州市第一幼儿园，张轩滔。